domingo, 18 de marzo de 2018

O texto poético, II



Suxeito lírico, Eu lírico, falante poético...

🔎Quen fala nestes versos?

"Non lle digâs á Hermengario
qu' a sua Hildemira sofre:
co-as miñas penas non quero
que s' amarguen os seus goces.

     Así a reina de Galicia
ôs regatos bulidores
qu' os xardís d' o pazo regan
lles fala, tras d' unha noite
pasad' antre bagoas tristes
agardand' á quen non volve".





🔎 Descrición da raíña Hildemira (fragmento do poema):

"â reina, que pouc' á pouco
vaise tornand' un cadavre.
Arredor d' aquiles ollos
qu' eran luceiros brilantes
que com' a y-alma alumaban
con resprandores suaves,
hay un círculo de sombras
e de negra escuridade.
As rosas fans' azuceas
n-aquil hermoso sembrante
y-os beizos qu' eran tan roxos
coma preceados corales,
perden color e frescura
en forza de suspirare,
y-antr' as crenchas d' ouro puro
qu' olran a frente d' anacre
tecen as penas algunhas
frebas de prata brilante."

🔎Responde a estas cuestións:

  1. Cal é o tema deste fragmento?
  2. Que figuras literarias recoñeces?
  3. Hai algún tipo de rima?Explícao.
  4. Cantas sílabas teñen a maioría dos versos?
  5. Busca no dicionario RAG sa seguintes palabras; copia o seu significado e os sinónimos se os hai:
              nácara, febra, crencha (crecha), beizo, orlar





luns, 12 de marzo de 2018

No mes de marzo, o texto poético.

Páxina  de bullet journal
Queridos alumnos seguimos traballando o texto poético e farémolo cunha poesía de Filomena Dato Muruais.

Texto en pdf para descargar. Convén telo en papel para facer apuntamentos.

  • Plan previsto para a realización do bullet jornal:





Para documentarse: clica nos enlaces.

📌 Ficha da autora na BVG


📌Filomena Dato no Álbum de Mulleres

📌 Na Galipedia


O ROMANTICISMO



📃 Van avanzando os vosos traballos:






martes, 6 de marzo de 2018

Nova proba!


Queridos alumnos, mañá temos unha nova proba, desta vez escrita. Que non cunda o pánico! Sabedes máis do que pensades! Só se pide un pouco de lectura atente deste post e xa veredes como todo vai ben.

Nesta proba entrará:

  • Algo do trimeste pasado: o apartado de "A España Plurilingüe"(páxs 104 e 105) Tedes un vídeo neste blog se buscades nas etiquetas "España plurilingüe".
  • A acentuación, especialmente os diacríticos . Nas Actividades de reforzo e ampliación do tema 4 tedes varios exercicios (páx. 90-91 )
  • O léxico do corpo humano. Revisade o mapa visual no voso caderno.
  • Pedirásevos unha descrición. Convén ler as páxinas 98 e 99 do libro de texto para coller modelos ao igual que a lectura da aula Congreso de meigas tiña descrición de persoas.Nas páxinas de léxico "O corpo humano" xa vistes numerosos  adxectivos que serven para as descricións e sabedes facer comparacións. Se tedes dúbidas hai dous vídeos moi curtos sobre a descrición na entrada anterior.
  • O pronome persoal. Atención aos exercicios feitos na aula e aqueles exercicios sobre o pronome que se propoñen nas páxinas 90 -91.

A descrición.


mércores, 21 de febreiro de 2018

Nova tarefa: recomendamos ler un poema de Rosalía.


Estudamos estes días dúas técnicas da escrita como son o subliñado e o resumo. 

💻 Imos aplicar estas técnicas a un texto poético : un poema de Rosalía de Castro, preferentemente de Follas Novas e buscarémolo en primeiro lugar no libro V "As viúdas dos vivos e as viúdas dos mortos". Tamén pode ser de Cantares Gallegos.

🔎 Como buscar e como editar o texto poético?



👉 Que se pide ?

1. Enviar un documento de Oficce co texto seleccionado, indicando título, libro ao que pertence, subliñado e ben editado. Explicaranse os cambios que se fixeron en canto á lingua (castelanismos, vulgarismo,...) e que léxico se buscou. Ademais aparecerá o resumo do texto que fixestes seguindo as instrucións. 

A data tope para o envío será o venres 23 ata as 12 da noite salvo causas xustificadas que se me comunicarán. 

💻Como envío este documento?
Nun correo electónico a sabelaals@gmail.com como arquivo adxunto:



2. Enviar un vídeo que gravaredes por parellas ou individual que non pase dos 4 minutos (3 se é individual) recomendando ler o poema que traballastes. Tamén podedes facer unha dramatización  do poema, recitalo, explicalo,...
  • O formato será MP4
  • Compartirédelo comigo en Drive ou gardarédelo nun Pen Drive (abreviación común de Memoria USB)
  • Recomendaredes ler o poema eplicando os motivos da vosa elección, etc. Trátase de que sexades creativos e que manteñades a corrección lingüística, claro. Para iso é fundamental a boa comprensión do poema.
  • Entregaranse o luns,  26 de febreiro.
👉 Exemplos:
  1. Documento editado  por Cristina e Belén de 1º D.Clica no enlace.
  2. Vídeo  de Nerea e Laura de 1º B.


🔧 En breve subirei a rúbrica de avaliación. Para facernos unha idea, utilizamos na aula a seguinte rúbrica de Pilar Ponte A Profa do IES da Pobra do Caramiñal tendo en conta que fan recomendacións lectoras de libros.

sábado, 17 de febreiro de 2018

Léxico do corpo humano.Algunhas consideracións.

Queridos alumnos e familias. Quixera aclararvos algo antes que chegue a hora de recoller os cadernos da segunda avaliación. Hai moitos xeitos, pero este curso o léxico de cada unidade traballámolo con mapas visuais. Para esta unidade propuxen un patrón que debiades seguir;non era libre coma os anteriores:

1. Observo que algúns alumnos non seguen nin por asomo dito patrón ou ben o mapa non está rotulado en condicións nin ten cor nin xoga coas distintas tipografías nin ten debuxos. Recordarvos que iso ten que estar feito desde hai un mes.

👀Algúns mapas visuais feitos na aula:






📢É HORA DE REVISAR OS CADERNOS!