Galego do Sarmiento 1º ESO

martes, 6 de marzo de 2018

A descrición.

mércores, 21 de febreiro de 2018

Nova tarefa: recomendamos ler un poema de Rosalía.

Estudamos estes días dúas técnicas da escrita como son o subliñado e o resumo.

💻 Imos aplicar estas técnicas a un texto poético : un poema de Rosalía de Castro, preferentemente de Follas Novas e buscarémolo en primeiro lugar no libro V "As viúdas dos vivos e as viúdas dos mortos". Tamén pode ser de Cantares Gallegos.

🔎 Como buscar e como editar o texto poético?

👉 Que se pide ?

1. Enviar un documento de Oficce co texto seleccionado, indicando título, libro ao que pertence, subliñado e ben editado. Explicaranse os cambios que se fixeron en canto á lingua (castelanismos, vulgarismo,...) e que léxico se buscou. Ademais aparecerá o resumo do texto que fixestes seguindo as instrucións.

A data tope para o envío será o venres 23 ata as 12 da noite salvo causas xustificadas que se me comunicarán.

💻Como envío este documento?

Nun correo electónico a sabelaals@gmail.com como arquivo adxunto:

2. Enviar un vídeo que gravaredes por parellas ou individual que non pase dos 4 minutos (3 se é individual) recomendando ler o poema que traballastes. Tamén podedes facer unha dramatización do poema, recitalo, explicalo,...

O formato será MP4
Compartirédelo comigo en Drive ou gardarédelo nun Pen Drive (abreviación común de Memoria USB)
Recomendaredes ler o poema eplicando os motivos da vosa elección, etc. Trátase de que sexades creativos e que manteñades a corrección lingüística, claro. Para iso é fundamental a boa comprensión do poema.
Entregaranse o luns, 26 de febreiro.

👉 Exemplos:

Documento editado por Cristina e Belén de 1º D.Clica no enlace.
Vídeo de Nerea e Laura de 1º B.

🔧 En breve subirei a rúbrica de avaliación. Para facernos unha idea, utilizamos na aula a seguinte rúbrica de Pilar Ponte A Profa do IES da Pobra do Caramiñal tendo en conta que fan recomendacións lectoras de libros.

sábado, 17 de febreiro de 2018

Léxico do corpo humano.Algunhas consideracións.

Queridos alumnos e familias. Quixera aclararvos algo antes que chegue a hora de recoller os cadernos da segunda avaliación. Hai moitos xeitos, pero este curso o léxico de cada unidade traballámolo con mapas visuais. Para esta unidade propuxen un patrón que debiades seguir;non era libre coma os anteriores:

1. Observo que algúns alumnos non seguen nin por asomo dito patrón ou ben o mapa non está rotulado en condicións nin ten cor nin xoga coas distintas tipografías nin ten debuxos. Recordarvos que iso ten que estar feito desde hai un mes.

👀Algúns mapas visuais feitos na aula: