Proxecto lector: Todos somos Simbad.

VIDEOTITORIAL DE CANVA

Rúbrica de avaliación:

1ª parte: fai clic na imaxe.

Traballo para subir nota!

Queridos alumnos, propóñovos un traballo para subir nota de cara á avaliación final e que quero que vexades como un xogo que sei que sodes capacer de facer.

🔊Tátase de documentarse un pouco: ver uns mapas e un vídeo curto en portugués que  amplíe un pouco os vosos coñecementos de Ciencias Sociais sobre unha época do noso pasado, ler uns textos que nos amplíen coñecementos de Ciencias Naturais e ao mesmo tempo nos axude na nosa materia e finalmente Coñecer os territorios que forman parte da comunidade lusófona.






LECTURA

• Reino suevo (Galipedia) Lectura e audición do vídeo:

📕A comezos do século V, o Imperio Romano de Occidente experimentou unha grande inestabilidade militar, económica e política. Dende o centro de Europa (especialmente desde o territorio da actual Alemaña), numerosos pobos xermanos —suevos, saxóns, francos, alanos e outros— comezaron atacar os postos fronteirizos romanos no río Rhin, irrumpindo finalmente no Imperio o 31 de decembro do ano 406 e asentándose no seu interior polas armas, mais tamén grazas a pactos pacíficos.

Arredor do ano 409, dirixidos polo seu rei Hermerico, gran parte dos suevos (estímase que sobre 40.000 persoas) chegaron á provincia romana da Gallaecia, onde lograron instalarse mediante un posible pacto con Roma, decidindo establecer a súa capital na cidade de Bracara Augusta (Braga, Portugal). Este pacto chamado foedus permitía aos suevos gobernar a provincia da Gallaecia como un reino propio (Galliciense Regnum) mentres que estes aceptasen o emperador romano como o seu superior. 

O historiador galaico Hidacio narraba entón que os suevos foran ben recibidos pola poboación galaico-romana, pois aliviaron os impostos.

Galliciense Regnum

Audición (É conveniente escoitalo máis dunha vez):

🔎 CUESTIONARIO 



 

📌Lectura dun texto de Ciencias sobre a cova do rei Centolo. Destaca  as palabras clave e subliña o máis importante. Podes descargar o texto no enlace.

📌 VOCABULARIO DE XEOLOXÍA (Explicarán esta parte as profesoras de Ciencias)

.arxila .rochas calcáreas . erosión  .estalactita  .estalagmita  .galerías  .augas duras .carbonatos de calcio e magnesio .formacións lapiaces .mar de pedra


📌GALEGO VS. ASTURIANU. Textos para comparar as linguas:

https://gl.wikipedia.org/wiki/Cuarzo

https://ast.wikipedia.org/wiki/Cuarzu

Fíxate no seguinte:

Hai algunha grafía que non existe en galego? Algún  signo gráfico?
Cal é a terminación dos substantivos? 
Que adxectivos aparecen para cualificar o "cuarzu" ? Son iguais ao galego? Podemos entendelos?
Que formas do verbo "ser" aparecen?
O asturiano é unha lingua de España? É lingua oficial ou cooficial?


📌A LUSOFONÍA. Para facer o mapa visual estou preparando outra entrada de blog que sairá axiña.

http://teiaportuguesa.tripod.com/cacaaotesourolusofonia/recursosnarede.htm

Moito ánimo e a polo traballo!

Comezamos co libro Chamádeme Simbad.

Fálame da emigración.

Queridos alumnos, o mércores 4 de abril foi o segundo encontro cos maiores dentro do programa Fálame da emigración. No primeiro encontro expuxeron as súas vivencias como emigrantes a países de Europa nos anos 50 e vós tivestes a oportunidade de dialogar con eles sobre a súa experiencia. Esta vez pídesevos que reflexionedes en grupos sobre as motivacións para emigrar e que  aporta ao país de ida e ao noso país a emigración.  Na entrada do centro temos unha exposición de fotografías sobre a emigración galega a distintos países e pedinvos como traballo un texto escrito por vós sobre unha fotografía da exposición. Partides do pé de foto que ledes con atención e vos aclara cousas e logo describides o que vedes. A foto ten que dar motivo para unha pequena reflexión sobre a emigración.

📷Imaxes para comentar: enlace Fundación Abanca Aquí elexides unha imaxe

Exemplo:

Virxinia (EE. UU.), 1982. Os investigadores españois Mariano Barbacid e Eugenio Santos xunto con outros colaboradores americanos que traballan no el Instituto Nacional do Cáncer dos Estados Unidos.

A imaxe suxire o seguinte comentario: 

Nos últimos anos a crise volve empuxar a moita xente nova cara ao estranxeiro, pero a emigración actual é moi diferente á das nosas avóas e avós: trátase dunha mocidade ben formada, que fala idiomas,con acceso ás comunicacións a través de Internet, e que en ocasións ocupa postos altamente cualificadose de carácter científico no país de acollida. Este tipo de emigración é moi atípica e infrecuente na década dos sesenta.

COMO QUEDA O MEU TEXTO?

A miña imaxe en branco e negro,  é dos anos 80 nos Estados Unidos. Aparecen catro persoas nun laboratorio médico. Ou iso penso, porque sei que traballan nun centro que estuda o cancro, ese mal que se espalla por todas partes e "do que morreu miña tía Pascualina" como di  un señor da radio.

Se nos fixamos en tantísimos tarros de medicamentos e outros produtos que nin sabería chamarlle que hai nas estanterías do fondo debe ser aí onde fan as súas investigacións. Dous xoves científicos españois traballando  nun país que investiga. Estou segura de que se foron porque aquí non tiñan esa posibilidade. É unha mágoa!. Se descobren algún tratamento ou menciña,ou...o que sexa, será noutro país, non no deles e nós teremos que pagar a patente１

A foto non deixa de chamarme a atención porque ben se ve que é nun momento de lecer; rinse e non teñen a bata branca de laboratorio posta. Todos parecen estar animados e mostran boa camaradería; son colegas e tanto ten que sexas home ou muller. Porque un dos personaxes da foto é unha muller científica, que as hai, pero non pensedes que tanto. Sobre este tema habería moito que dicir pero non quero obrigarvos a escribir un libro.

E xa non falemos das perspectivas que ten a xuventude hoxe en día no campo da investigación! Mellor coller un avión para un país nórdico antes de poñernos cabreados.

１Unha patente é un conxunto de dereitos exclusivos garantidos por un goberno ou autoridade ó inventor dun novo produto (material ou inmaterial) susceptible de seren explotado industrialmente.